安庆工业学校是一所由安庆市教育体育局直管的唯一一所集学历教育、技能培训和实习实训功能于一体的培养中、初级技术技能型人才的公办普通中专学校。
1962年10月安庆市大观中学（民办）正式建立，校址初在集贤路24号，1964年迁到太平寺街11号。1966年10月校名改为安庆市赤卫中学，1971年12月更名为安庆市第十二中学，由民办改为公办。1981年3月改名为安庆市轻纺职业中学，由普通高中改为职业高中。1988年更名为安庆市职业中学。
1919年春，安徽省教育厅将原省公立、第二女子小学合并改为省立女子模范小学，委任舒德进女士为任校长，校址初设司下坡，1919年秋季迁至登云坡。学校至此建校。1919年至1975年均为小学，其中1968年开始附设初中班。1975年改名为安庆市第十五中学，为普通中学。1981年3月更名为安庆市商业职业中学，办学性质为中等职业学校。1988年更名为安庆市第二职业中学。
2007年市政府决定撤销安庆一职高和二职高，重新组建安庆市职业教育中心，经过筹备，2009年8月两校正式合并，2011年9月迁至新校区。2014年8月经市政府批准学校更名为安庆工业学校，由中等职业学校改为普通中专学校，其隶属关系、办学体制和经费来源渠道不变。
学校是重点中等职业学校和“国家中职改革发展示范校”第三批项目建设学校。是市级文明单位和对外开放单位，荣获“安徽省职业教育先进单位”、“安徽省德育工作先进集体”光荣称号，是“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省创建文明行业工作先进单位”、“安徽省校务公开民主管理先进单位”。
办学基本条件
安庆工业学校位于安庆市集贤北路394号，现占地近8.9万平方米，总建筑面积7.1万平方米，其中实习实训场所建筑面积1.8万平方米。在安庆市政府和市教育局的领导下，经过多年的努力和建设，我校办学基本条件不断改善，实训基地建设、校园建设、师资队伍建设和建设均处于全市前列。
【实训设施建设】安庆工业学校建成有计算机教室、网络综合布线室、企业网搭建室、机电一体化室、维修电工室、电子电工技术室、电子工艺室、制冷与空调系统室、钳工实训室、制图室、数控技术模拟室、模拟餐厅、模拟客房、美术室、手工制作室、舞蹈房、钢琴房、数码钢琴室等实习实训室65间。建有数控加工中心和金工实训中心两个校内实训基地，其中数控加工中心配备有数控车床14台、数控加工中心6台、普通车床14台。校内学生实习实训工位1200多个。各的实训设备总价值为1600多万元，生均近7000元，现有的场所和设备能满足学生校内实训需求，各学生在全真的环境下进行技能的学习和动手操作能力的培养，适应用人单位对技能人才的需求，增强了学生高质量就业竞争力。学校还拥有高标准的信息中心，校园网通过100M光纤，800多台计算机接入网络，室内计算机网络布线率达到，无线网全覆盖，课堂教学信息化水平高、利用率高。
【师资队伍建设】安庆工业学校现有教职工161，专任教师人124人，“双师型”教师68人，从行业企业聘任教师26人，中职称教师占81%。学校积极在优化师资队伍上下功夫，培养“双师型”、一专多能型教学队伍，通过各级各类培训使教师了解新职业教育理念和教育教学方法，选派教师到企业实践，让教师不断了解现代企业管理制度，掌握生产一线的新技术、新工艺。此外，学校邀请国内外教育专家和企业高层到学校作专题报告，开拓教师视野，帮助教师更新教育观念，了解现代职业教育体系。做好名师工作室建设，省市级带头人、骨干教师培养，全面提升教师队伍建设。
【建设】安庆工业学校开设有面向现代装备制造业的机电技术应用、数控技术应用、汽车制造与检修、微电子技术与器件制造四个；面向现代服务业的旅游服务与管理、社会文化艺术二个；面向新兴产业的电子技术应用、计算机技术应用二个。各实验实训完备，满足学生校内实训需求。各根据市场对人才需求制定教学计划，突出职业素质与岗位能力培养，实行双（多）证书制度，毕业生“双证”持有率达。办学层次为普通中专。并与安徽师范大学合作在我校设立安庆函授站，为学生提升学历搭建平台。
重大教育教学活动
【创建国家中职改革发展示范学校】安庆工业学校于2012年被国家教育部、人社部和财政部批准为国家中职改革发展示范校第三批项目建设学校，2013年4月11日，我校建设方案和任务书通过审核后，正式启动国家改革发展示范校创建工作。根据建设方案和任务书的要求，在两年建设周期内，学校将在人才培养模式与课程改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制建设等三方面进行改革创新，完成3个重点和2个特色项目建设任务。
【皖江城市带职业教学模式改革】安庆工业学校于2012年承担了皖江城市带职业教学模式改革重点规范化建设的任务，根据建设任务认真进行企业调研，了解现代企业对人才的岗位能力、职业能力和知识素养的要求，从而在建设中着重培养学生的岗位能力、职业能力和知识素养，加强课程体系规范化建设，坚持以人才培养对接用人需求、对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。根据岗位需求和人才培养目标，不断进行教学模式的改革。在课堂教学中试行理论与实践一体化教学模式改革，并取得初步成效。
【国际合作交流】安庆工业学校积极开展国际合作与交流，吴雪恩校长和程例老师分两期赴德国进行了为期三个月的培训学习，孙先虹副校长赴台湾实践大学培训学习。2012年学校邀请德国职教专家梅诺一行三人对全市职教中心负责同志和中职学校的骨干教师进行了为期三天的培训。梅诺教授在授课过程中精辟讲述了德国经济腾飞的“秘密武器”来源于德国先进而高效的职业教育与职业培训。他向学员们讲授了新课程体系下建立质量管理体系的必要性等课程，尤其在质量管理体系的影响要素分析，质量管理的方法和手段，质量标准指标建立以及教学团队建设等方面展开深入分析。培训过程中梅诺教授旁征博引，深入浅出，采用案例教学法，互动式教学，效果显著。
办学特色与突出成果
【德育教育与校园文化】安庆工业学校高度重视德育教育和校园文化建设，狠抓学生的养成教育，2009年6月被省文明委评为“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”，2010年7月被省教育厅评为“安徽省德育工作先进集体”。以“安全、文明、质量”作为学校文化建设的核心内涵，以培养学生的综合素质和职业能力为目标，整合校内德育资源，加强德育实践基地建设，形成突出职业教育特点、以职业道德为核心的校园文化。创新德育教育形式，培养学生的职业素养，开展寓教于乐的校园文化活动，开展以诚信守纪、爱岗敬业为重点的职业道德教育。通过德育教育特色项目建设，培养学生的职业道德、创新精神和实践能力。
【组建群产教融合协作委员会】在安庆职教联盟的领导下，2013年牵头成立了安庆市电子信息类群产教融合协作委员会。协作委员会由当地政府、行业、企业和高中职院校组成，形成政府、行业指导、统筹安排、统一协作的校企合作模式。以此提升安庆市电子信息类职业教育和产业核心竞争力。共同协作，推进人才培养模式与课程体系建设。形成用人与培养人、企业与学校零距离对接的良好工作机制。改变以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，加强学生生产实习和社会实践。建立以职业能力为核心的多元评价模式。企业、学校共同参与，通过竞赛评价、认证评价、学校评价、企业评价等多方面形成多方联动的评价机制，对学生的知识、技能、职业素质等多方面进行全方位评价。探索校企深度合作，将课堂引至企业车间，将职工培训中心引入学校。依托学校的教学资源，借助企业的设备及技术优势，实施人才培养。